· CURSOS OFERTADOS ·
Actualmente, ofrezco dos cursos virtuales para trabajo autónomo, al ritmo que necesites. Están orientados a capacitar docentes de lenguas extranjeras (español, inglés, francés, alemán, o cualquier otro), sin importar su nivel de experiencia con la docencia.
Curso práctico de diseño y planeación de clase de lengua extranjera
Diseño de materiales digitales para clase de lengua extranjera
·ALGUNOS TIPS PARA ENSEÑAR (MEJOR)·
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CURSO PRACTICO DE DISENO Y
PLANEACION DE CLASE DE
LENGUA EXTRANJERA
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unirse a la plataforma es gratis
Este curso está enfocado en la colaboración, en el análisis, y en propuestas didácticas concretas para diseñar un curso y sus lecciones individuales.
En mi experiencia, lo más interesante acerca de los cursos de didáctica es que no suelen ser muy didácticos, y en la mayoría de ocasiones, manejan un lenguaje rígido y abstracto.
Ponerlo al alcance de todas las manos y convertirlo en un proceso más participativo, colaborativo y entretenido ha sido mi misión de los últimos 15 años y la inspiración para realizar este curso.
Al finalizar este curso, estarás en capacidad de estructurar un curso de lengua desde el comienzo hasta el final. Podrás diseñar tanto el programa general como el plan de clase de cada una de sus lecciones, que más allá de enseñar la lengua, fomentarán el pensamiento autónomo y las diferentes habilidades de los estudiantes.
introducción
Prólogo - Fundamentos de pedagogía y didáctica
Desde la perspectiva del estudiante: ¿Cómo aprendemos?
Desde la perspectiva del profesor: ¿Cómo queremos enseñar?
Recorrido práctico por los enfoques de enseñanza de lenguas
Diseño del curso
Selección y análisis de los libros de texto
Elaboración del programa del curso y su syllabus
Diseño de una lección
Formulación de objetivos
Selección de actividades y materiales
Fases
Plan de clase
Muestra plan de clase
Bono: Desarrollo de clase
Juegos en clase de lengua extranjera
Pensamiento crítico en el aula
Arte en clase de lengua extranjera
movimiento en clase de lengua extranjera
autoevaluación
Nuestro curso se divide en los siguientes episodios:
Fases del plan de clase
Formulación de objetivos
Si quieres explorar un poco más, haz clic aquí.
OPINIONES
DISENO DE MATERIALES DIGITALES Y ANALOGOS PARA CLASE DE LENGUA EXTRANJERA
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En este curso VAMOS A HABLAR DE LOS RolES de los medios digitales Y ANÁLOGOS en clase de lengua extranjera:
- Herramientas de trabajo colaborativo.
- Presentaciones y actividades para explicaciones gramaticales.
- Ejercicios con enfoque comunicativo.
- DISEÑO DE Actividades
- Diseño de juegos.
- Diseño de evaluaciones en formato digital.
- Ludificación
TRABAJO COLABORATIVO
INTERCULTURALIDAD
SITUACIONES COMUNICATIVAS
ARTE Y CULTURA
ENTRENAMIENTO
INFOGRAFÍAS
y cultural
ARTE Y CULTURA
JUEGOS
ir al curso de diseño
¡HOLA!
Soy natalia, docente especializada en didáctica, medios digitales y pensamiento crítico en clase de lengua extranjera. Quiero compartir contigo lo que he aprendido y aplicado en tantos años de experiencia.
En los últimos años, las herramientas de enseñanza y aprendizaje, así como las de la vida cotidiana han cambiado aceleradamente, y con ellas, también han cambiado los estudiantes y la manera en la que asimilan y utilizan los conocimientos adquiridos. Por esta razón, es importante mantenerse al ritmo de los sucesos y actualizar también la manera en la que los transmitimos.
· LO QUE OBTIENES ·
Los conocimientos necesarios para diseñar un curso de clase de lengua extranjera de principio a fin, y las lecciones individuales que lo componen.
La oportunidad de interactuar con otros participantes del curso de manera sincrónica y asincrónica.
La posibilidad de recibir asesoría personalizada acerca de los diferentes diseños.
Los conocimientos necesarios para crear materiales digitales y convertir tu clase de lengua extranjera en una experiencia eficiente, motivante y significativa para los estudiantes.
El acceso a una comunidad de personas que comparten no sólo tus intereses, sino sus productos terminados en un espacio colaborativo en línea.
Las actividades y materiales que aprenderemos a crear en los diferentes cursos están diseñados para tener un carácter pragmático, es decir, que están hechas para ser usadas en situaciones reales. También fomentan de manera activa y poco convencional el entrenamiento de las habilidades comunicativas (escuchar, hablar, leer y escribir).
Adicionalmente, todo el contenido creado parte del principio de que el aprendizaje de la lengua extranjera no es un fin, sino un medio y un instrumento de pensamiento crítico y cambio social. Por esta razón, las actividades promueven el aprendizaje inductivo, y las actividades y materiales usados contienen un fuerte componente intercultural, aspectos con los que se pretende invitar al estudiante a la reflexión acerca de su contexto social, económico y político.
QUIEN SOY
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Mi nombre es Natalia Rincón. Soy licenciada en Filología e Idiomas y desde hace 15 años trabajo como docente de alemán en la Universidad de los Andes y de didáctica de lenguas extranjeras en la Universidad Nacional de Colombia, entre otros.
Desde entonces, me he especializado en el diseño de cursos y en la creación y el uso de diversas herramientas digitales y análogas que les permiten a los estudiantes tener un acercamiento real con la lengua y la cultura que desean aprender.
Así mismo, he capacitado a múltiples generaciones de futuros profesores, y ahora quiero compartir mis conocimientos y experiencias con todos los docentes y futuros docentes que deseen aplicarlos en sus clases, sin importar el nivel de experiencia que posean.
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QUIEN ERES
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UNA PERSONA QUE:
habla una lengua o varias, nativas o extranjeras, y conoce, o está aprendiendo, su estructura.
quiere mejorar sus habilidades como docente de idiomas, y realizar clases activas, que fomentan el trabajo colaborativo y la construcción del conocimiento.
desea adquirir nuevas técnicas de diseño de clases para hacer de su clase un lugar Idóneo para la adquisición de la lengua y la cultura meta.
quiere actualizar sus conocimientos acerca de la didáctica de lenguas extranjeras.
se interesa por la creación de materiales y por nuevas formas de presentar los temas que normalmente imparte.
esTE CURSO ESTÁ en construcción
HOJA DE VIDA
· Experiencia docente ·
Universidad Nacional de Colombia - Departamento de Lenguas Extranjeras
2010 - Actualidad. Docente de didáctica y directora de práctica docente.
Directora de talleres de mejoramiento docente en el área de lenguas extranjeras.
Universidad de los Andes - Departamento de Lenguas y Cultura
2009 - Actualidad. Docente de alemán (niveles A1-B2) y gramática del alemán. Co-creadora y encargada de la plataforma digital de apoyo del aprendizaje de alemán en Moodle.
Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Departamento LEBEI (Inglés)
2009 - 2013. Docente de alemán (nivel A1) y metodología de la investigación.
· Experiencia desarrollo tecnologico ·
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Diseño y desarrollo de plataforma Moodle para aprendizaje de alemán A1 y A2.
Universidad de los Andes.
Kulturtoast - Página de proyectos de aprendizaje de alemán realizado por estudiantes.
https://nataliapingpong.wixsite.com/kulturtoast
Aber Natürlich! - Blog para refuerzo de conocimientos de alemán.
www.abernatuerlich.blogspot.com
Montaje de cursos de lenguas en Blackboard, Moodle y Brightspace.
2009- Actualidad.
· Participacion en congresos e investigacion ·
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2024- 5to Coloquio Lenguas y Cultura-Análisis de Percepción: Utilizando Herramientas Gráficas para Analizar Nuestro Desempeño Profesoral.
2023- 4to Coloquio Lenguas y Cultura- tips para combatir el sedentarismo en clase.
2022- 3er Coloquio Lenguas y Cultura- Propuestas de actividades en clase de lengua extranjera con realidad aumentada- Universidad de los Andes.
2020 - Taller para el diseño de herramientas digitales para la clase de lengua extranjera en tiempo de cuarentena. Universidad Nacional de Colombia.
2017 - DaFWEBKON. Ponente "Webseite Kultur-Toast" Posterpräsentation.
2016 - Libro "Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras". Ediciones Uniandes. Co-autora.
2016 - DaFWEBKON. Ponente "Kollaborative Projekte für den Grammatikerwerb".
2015 - 2. Andenkongress. Santiago, Chile. Ponente "Kritisches Denken im Deutschunterricht: Vorschläge für A1".
2013 - Internationale Deutsche Tagung-IDT. Freie Universität Bozen. Bolzano, Italia. Ponente "Projekte von Integriertem Lernen in kulturvergleichender Perspektive für A1 und B1".
2012 - APAC–Fortbildungsseminar für DeutschlehrerInnen. Universis de los Andes. Bogotá, Colombia. Ponente “Pimp deinen Unterricht auf”.
2012 - 1. Coloquio Internacional Intolerancia y Globalización. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia. Asistente.
2011 - 1. Andenkongress. Quito, Ecuador. Asistente.
2010 - Segundo Coloquio Internacional sobre Investigación en Lenguas Extranjeras. Bogotá, Colombia. Universidad Nacional de Colombia. Asistente.
· Formacion ·
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Instituto Caro y Cuervo - Diplomado Español como Lengua Extranjera. Bogotá, Colombia. 2019.
Friedrich-Schiller- Universität Jena - Master Deutsch als Fremdsprache. Jena, Alemania. 2009.
Universidad Nacional de Colombia - Filología e idiomas - Alemán. Bogotá, Colombia. 2006.
· Experiencia no docente ·
Inglés - Corrección de estilo documentos y textos.
Español - Corrección de estilo de documentos y textos.
Inglés - Interpretación consecutiva.
· Referencias ·
Por medio de las evaluaciones docentes, los estudiantes pueden expresar libremente sus opiniones acerca de los cursos y los profesores.
Con un doble click en las imágenes, puedes encontrar algunas opiniones acerca de mi desempeño como profesora. Creo que no hay mejores referencias que las de los mismos estudiantes:
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CONTACTO
@didacticaconnatalia
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